1. ประวัติโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
- สถานที่ตั้ง
เลขที่ 227 ถนนพญาไท แขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร
- ประวัติ
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เป็นโรงเรียนสหศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งแรกของประเทศไทย อยู่ในความดูแลของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ก่อตั้งเมื่อวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2480 โดยมติของสภาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มี ฯพณฯ ศาสตราจารย์ หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล เป็นผู้อำนวยการท่านแรก
- ผู้อำนวยการโรงเรียนคนปัจจุบัน
นายวิศรุต สนธิชัย (พ.ศ.2551 - ปัจจุบัน)
- หลักสูตรที่เปิดสอน
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญ โดยแบ่งตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เน้นดังนี้
วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ แบ่งกลุ่มย่อยตามวิชาเลือกได้อีก 8 กลุ่มคือ
- การบริหารจัดการ
- วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ประยุกต์
- คุณภาพชีวิต
- ภาษาจีน
ภาษา-คณิตศาสตร์ เรียนเพิ่มวิชาบริหารจัดการและภาษาจีน
ภาษา-ภาษา เรียนเพิ่มวิชาคุณภาพชีวิต โดยแบ่งกลุ่มวิชาภาษาที่เลือกได้ 4 กลุ่มคือ
- ภาษาสเปน
2. สื่อที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน
วันที่ข้าพเจ้าไปสังเกตการใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนคือ วัน พุธ ที่ 1 สิงหาคม 2555 เวลา 8.20-9.30 น. รายวิชาชีววิทยา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อาจารย์ผู้สอนคือ อาจารย์คฑา นุแรมรันย์ ซึ่งวันที่ไปสังเกตการณ์ใช้สื่อนั้น เรียนเรื่อง การจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต มีสื่อในการเรียนการสอนดังนี้
1. วีดีโอ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียน ใช้ในการเกริ่นนำเข้าสู่บทเรียน (แต่! ข้าพเจ้าไม่ได้ดู สอบถามจากอาจารย์ผู้สอน)
2. เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา ว30241 อาจารย์ผู้สอนรายวิชานี้ช่วยกันจัดทำขึ้น รวบรวมเนื้อหามาจากหนังสือหลาย ๆ เล่ม มีรายละเอียดดังนี้
- แบบทดสอบก่อนเรียน
- เนื้อหาของแต่ละบท
- ใบกิจกรรม
- แบบทดสอบหลังเรียน
 |
| เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว30241 |
3. powerpoint อาจารย์ผู้สอนเล่าให้ฟังว่า นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา การเรียนแบบ Chlid Center
3. ประโยชน์
Powerpoint
- ประหยัดเวลาในการสอน เพราะใน 1 powerpoint สามารถใส่เนื้อหาที่จะสอนลงไปได้หลายเรื่อง
- สามารถนำสื่อต่าง ๆ ที่น่าสนใจมาใช้ร่วมได้ เช่น รูปภาพ การใช้ภาพดาราหรือภาพที่อยู่รอบตัวเรา แต่ไม่เคยสนใจ นำมาประกอบใน powerpoint ทำให้นัเรียนสนใจมากยิ่งขึ้น วีดีโอ อนิเมชั่น เป็นต้น
- นักเรียนจดตามที่บรรยายได้ง่าย
เอกสารประกอบรายวิชา ว30241
- นักเรียนสามารถทดสอบความรู้ตนเองได้ โดยการทำแบบทดสอบก่อนเรียน และทบทวนความรู้ตนอง โดยการทำใบกิจกรรม และทำแบบทดสอบหลังเรียน
4. ปัญหาและอุปสรรค
การใช้สื่อเป็น Powerpoint
1. ปัญหาจากการทำ powerpoint เช่น ตัวอักษรมองไม่เห็น เป็นต้น
2. นักเรียนไม่มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน
3. นักเรียนเบื่อ ทำให้เกิดอาการง่วง และนอนหลับ
5. ข้อเสนอแนะ
- ผู้สอนต้องศึกษาเทคนิคการทำ powerpoint มาเป็นอย่างดี ต้องมีสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียน เช่น ภาพ สีของพื้นหลัง เป็นต้น
- ผู้สอนต้องมีเทคนิคในการสอนแบบบรรยาย เพื่อไม่ให้นักเรียนเกิดอาการเบื่อหน่าย เช่น การใช้คำถามกระตุ้นให้นักเรียนเกิดกระบวนการคิด เป็นต้น
- สร้างบรรยากาศให้การเรียนแบบบรรยายดูน่าสนใจมากยิ่งขึ้น เช่น นำเรื่องเล่าที่เกี่ยวกับเนื้อหามาเล่าประกอบ เป็นต้น
ภาพบรรยายกาศในการสังเกตการใช้สื่อรายวิชาชีววิทยา
 |
| อาจารย์กำลังสอน นักเรียนก็ตั้งใจฟัง |
 |
| ผู้ร่วมสังเกตการใช้สื่อประกอบการเรียนการสอน |
 |
| อาจารย์คฑา นุแรมรันย์ |
ในการไปสังเกตการณ์ใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนครั้งนี้ ต้องขอกราบขอบพระคุณ อาจารย์ตฤษณา เขมะภาตะพันธ์ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนเรียนรู้วิทยาศาสตร์ อาจารย์ผู้ประสานงานกับอาจารย์รายวิชาชีววิทยา และอาจารย์คฑา นุแรมรันย์ อาจารย์ผู้สอนรายวิชาชีววิทยา ที่ให้เข้าไปร่วมสังเกตการณ์ใช้สื่อ และสุดท้ายอาจารย์ได้ฝากคำพูดดี ๆ ไว้ประโยคหนึ่งว่า
“สื่อการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
คือ สื่อจากประสบการณ์ในตัวผู้สอน”
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น